Search results for " history of education"
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La cittadinanza attiva come competenza del docente: un dibattito degli anni Sessanta
2016
In questo articolo viene indagata la cittadinanza attiva come competenza del docente della buona scuola, da un lato alla luce delle emergenze poste dall’attuale società plurale, dall’altro lato collegandola al tradizionale concetto di educazione civica. Attraverso un’indagine storica, che privilegia un metodo fenomenologico-ermeneutico, vengono interrogati gli anni Sessanta, una stagione delle speranze che fu per l’educazione civica un’occasione mancata, poiché fu ridotta all’esercizio di una lettura ragionata della Costituzione repubblicana senza diventare una vera e propria materia di insegnamento. Furono, in particolare, la riforma della scuola media e della scuola materna, l’occasione d…
El sistema escolar en la ciudad de Valencia en el siglo XV
2019
En la València de finals de l’Edat Mitjana existí una reduïda inserció de l’ensenyament de les lletres en el món de l’aprenentatge domèstic. Per a les famílies benestants, l’escola de gramàtica era la prolongació de l’ensenyament domèstic allí on no arribava la competència paterna. L’església era l’única institució que, fins finals del segle XIV, comptava amb els mitjans i personal necessari per a mantenir escoles. A partir de 1373 la intervenció municipal posà fi al monopoli eclesiàstic. Durant el segle XV coexistiren les escoles subvencionades per l’esglèsia i pel municipi, juntament amb altres d’independents.
Les anotacions marginals al «De amore» català
2007
A new, philological edition of the marginal notes in Andreas Capellanus’ «DeAmore’s» medieval Catalan translation, uniquely preserved in Real Biblioteca de Madrid’s manuscript II-3096 (I), accompanied by transcriptions of the sentence or paragraph which each note refers to. These notes are thematically classified in four groups and described so as to outline their medieval annotator’s main interests.
LEZIONE 16 – La pedagogia fondamentale, le scienze dell’educazione e le scienze storiche
2017
In questa Lezione viene esaminato il rapporto dialettico e necessario tra la pedagogia fondamentale, le scienze dell’educazione e le scienze storico-educative, tenendo presente che ognuna di queste scienze studia e privilegia un aspetto specifico o un contesto particolare della realtà educativa. This lesson examines the dialectical and necessary relationship between fundamental pedagogy, the sciences of education and the historical-educational sciences, bearing in mind that each of these sciences studies and privileges a specific aspect or a particular context of educational reality.
Recensione a Gianfranco Bandini - Simonetta Polenghi (eds.), Enlarging One's Vision. Strumenti per la ricerca educativa in ambito internazionale, Edu…
2014
storia dell'educazione, internazionalizzazione, globalizzazione, comunità di ricerca, riviste